党的十七大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育。”掇刀石中学明确了德育工作在新形势下的目标和任务。提倡以德促学，不断提高学生道德素养；重视个性发展，不断提高学生综合素养。为此，该校做了大量细致的工作。
该校注重以实践教育锻炼人。一方面，学校积极引导学生开展社会实践活动，让学生有机会上街头，下工厂，去农村，到军营，走出校园，亲近自然，了解社会，关心社会，适应社会。学校联络荆门市武警支队建立了学军基地，联络掇刀高新区“六点半豆奶”公司建立了学工基地，联络荆门金城大厦建立了学商基地。学校每学期都要组织学生前往这些基地参加活动，增加了学生对社会生活的体验。每年寒暑假，学校都要布置社会调查任务，让学生针对文化现象、经济形势、就业状况、党风民风、环境保护等社会热点、焦点开展社会调查。学生到校后要上交调查报告，政教处组织教师筛选、评奖。另一方面，学校历来注重活动育人。在“三结合”教育和“新三好”教育活动中，评选了3届 “校园十佳”，并将喜报送到学生家庭所在基层党支部，引起了良好的反响。为了增强学生的法制观念，学校多次请政法干部作法制报告，请劳教人员现身说法。为了对学生进行理想教育，学校多次请就读于北大、清华的高考状元到校传经送宝。在感恩教育活动中，邀请中华孝亲敬老楷模刘芳艳到校演讲并与学生交流。每周升旗仪式上都安排学生发表国旗下讲话，谈理想、讲爱国、抨击不良现象、倡导勤奋学习。近几年来，学校通过歌咏会、专题讲座、演讲辩论、观看电视片等多种形式，塑造了学生良好的精神风貌，德育活动成了校园一道亮丽的风景线。
以向善教育塑造人。善良友爱是社会文明的人性基础，向善教育是引导学生健康成长的有效切入点。学校坚持以人为本，倡导人文关怀。每学期为贫困学生减免学杂费10余万元，帮助他们顺利完成学业。经常开展 “扶贫助学”“帮教转差”活动，让学生在帮助他人中获得快乐，在被人帮助中受到感动，取得了很好的育人效果。向善教育净化了学生的心灵，增强了他们的社会责任感，奠定了他们为国家、为社会作贡献的心灵基础。
以自主教育培养人。本着“教是为了不教”的教育思想，学校注重开发学生潜能，推进学生的自主教育。学校建立健全了学生团组织、学生会等组织机构，学生干部一律实行竞选产生、培训上岗制度。学校政教处、团委和各年级组既了解、听取学生干部的意见和建议，又加强对学生干部工作的组织、协调、指导、督促，使学生干部在日常管理、校园文化活动方面进行自我教育、自主管理。自主教育培养了学生的正义感、责任心和奉献精神，锻炼了学生干部的组织、管理能力，增强了德育工作的活力。
以政治教育陶冶人。学校开办了学生党校，在党校教育活动中，注重培养学生热爱党、热爱祖国、热爱中华民族的政治热情和民族情感。至今，学生党校已先后培训学员1800多名，其中1500多名学生向党组织递交了申请书，11名学生光荣入党。学生品德素质合格率达100%，优秀率达90%，这些学生有的被送到高一级学校、有的参军或走上工作岗位，均受到社会好评。
以养成教育约束人。在学生养成教育中，学校严格实施量化管理，规范日常行为。学校制定了《掇刀石中学常规管理量化标准》、《掇刀石中学文明班级评选条例》、《掇刀石中学文明寝室评选条例》等。确保了学习生活井然有序，校园环境整洁爽目，会场餐厅窗明几净，全体学生精神饱满。
以心理教育引导人。针对学生青春期的心理问题，学校定期举办青春期生理、心理健康专题讲座，心理咨询室课外活动向学生开放。这些工作解开了学生的心理症结，激发了学生的青春活力，使他们热爱生活、乐观向上。
形式多样的实践活动，砥砺了学生的品格；积极主动的德育工作，提高了学生的素质。学生遵纪守法蔚然成风，拾金不昧、助人为乐屡见不鲜。学生犯罪率为零，学生违纪率控制在3‰以下。学生保持着良好的精神状况，校园里呈现出一片昂扬向上的精神风貌。近三年，掇刀石中学获得省、市、区、校三好学生和优秀学生干部、优秀团员光荣称号的学生达500多人次。2000年被评为“湖北省安全文明校园”、2002年被市教育局评为“荆门市德育先进学校”。
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