《我有一个梦想》教案

教学目标
1 分析文中强烈的针对性
        2 体会多种修辞手法的运用，并用到写作中去，提高语言表达能力
        3 体会全文激情飞扬、极富感召力的演讲，学会一点演讲（朗读）技巧  
教学重难点
       1 体会多种修饰手法的运用在文中的作用
       2 学习四种朗诵技巧并能熟练地运用到朗诵中去
教学设想
           通过学习本篇文章了解第四单元演讲文的特点：针对性、美感性、鼓动性，并且学会欣赏演讲文、写演讲文、朗诵演讲文，对日常的生活有一定帮助。
教学设备
        投影仪、音响、电脑
教学过程
一、        导入：上节课我们已经了解了作者、写作背景、分析了文章的结构层次，那么为什么马丁·路德·金的这次演讲能够深深打动与会的25万听众，触发黑人争取平等权利的巨大风暴呢？这节课我们就从本文的文本本身和演讲技巧两个方面深入研究一下。
二、        展示本节课的学习目标
三、        大家都知道演讲想要取得理想的效果，从内容上说演讲文本身应该具有什么？对，就是内容的针对性!演讲无需空发议论，如果从内容上不能把握住听众的心理，不能针对听众最需要的实质内容，不能代表人民大众的心声，不管演讲稿多么好、讲地多么精彩，都注定会失败。那么我们这篇演讲稿有什么样的针对性呢？请默读文章的2-16段，回答这个问题。（学生个别发言，然后展示正确答案）
四、        对于一篇好的演讲稿，我们还得要求它具有一定的美感，我们这篇演讲稿就给我们一种畅快淋漓的艺术美感，那么造成这种美感的原因恐怕就是本文多种修饰手法的运用了。（展示幻灯片）请同学们分成六小组讨论一下，请找出含有这些修饰手法的例子来，并分析用得好不好，为什么？（学生分组讨论，发言，教师总结评价）
五、        同学们，演讲要取得理想的效果光内容有针对性、稿子写的好就可以了吗？下面我们听听部分的现场录音，然后同学们告诉我还差什么。（播放录音）演讲不是作秀，演讲者必须用自己的真实的情感，结合一定得演讲技巧把情感准确的表达出来。下面我们就以排比句为例，学习几种朗读的技巧。                                           
1、            爬坡式   讲解、教师示范读
2、            拱桥式   讲解、学生体会试读
3、            波浪式   讲解、学生体会推荐人读
4、            层进迭起式   讲解、学生体会然后齐读
5、            选文中的一个段落，同学自己起来读，或者大家推荐读
六、        请大家仿照“我有一个梦想”的句式，写一组排比句并有感情的朗读。
七、        学生质疑
八、        有感情的齐读《最后的宣战》，结束本节课